Посмотришь на книги этой серии и навсегда запомнишь в лицо всех классиков и современников русской и зарубежной литературы – И. А. Крылова и М. Зощенко, Даниэля Дэфо и Сельму Лагерлёф, Г.Цыферова и В.Бианки и других великих писателей, которые в разные времена создавали уникальные произведения для детей.

Искусственно созданная серия. Собраны книги с еврейскими сказками.

Вас беспокоит ситуация, сложившаяся в нашем образовании? Меня да. Больше всего меня тревожит тот факт, что хотя системы образования во всем мире в настоящее время реформируются, многие из этих реформ мотивированы политическими и коммерческими интересами, а не пониманием того, как учатся реальные люди и как работают по-настоящему великие школы.

В наши дни тема раннего развития детей удивительно актуальна. Малышей начинают развивать не просто с рождения, а еще до появления на свет. Но что же мы все-таки понимаем под ранним развитием? Когда и как начинать занятия? На какие методики ориентироваться? Чего ждать в результате? Как можно испортить благие цели – и как обойти подводные камни?

Искрометный талант, неподражаемый юмор, удивительная ловкость рук и настоящее волшебство - есть чему поучиться у у Амаяка Акопяна, знаменитого мага и чародея.

Шарль Перро (1628—1703) — известный французский писатель-сказочник, поэт, критик, председатель Французской академии. Автор знаменитых сказок, впервые изданных в 1697 году в виде сборника «Сказок матушки Гусыни».

Евгений Иванович Чарушин (1901—1965) — советский художник-анималист, прозаик, детский писатель. В течение многих лет иллюстрировал книги Чуковского, Маршака, Пришвина, Бианки и других авторов.

Анатолий Георгиевич Алексин — советский писатель, драматург. Родился в 1924 году в Москве. В детстве выступал в пионерской печати со стихами.

Лев Абрамович Кассиль (1905—1970) — советский писатель. Родился в Покровской слободе (ныне город Энгельс, Саратовская область) в еврейской семье врача и учительницы музыки.

Малые народы Севера, не имевшие до революции письменности, проявляли свои дарования в фольклоре, представляющем исключит. ценность для познания их трудовой деятельности, истории, психологии.